Humedad del aire en instituciones educativas: requisitos y normas legales.
Intentamos elegir lo mejor, de calidad y saludable para nuestros hijos, independientemente de su edad.Pero además de una alimentación sana, juguetes educativos y una educación digna, es necesario prestar atención a su entorno. Y, si los parámetros más básicos (temperatura y calidad del aire) casi siempre se observan en las escuelas, colegios y jardines de infancia, es posible que la humedad del aire en las instituciones educativas no siempre cumpla con los estándares.
Pero, ¿cómo saber qué indicadores son óptimos, cómo controlar su cumplimiento y mantener el bienestar saludable de un niño a cualquier edad?
Hablaremos sobre las normas sanitarias básicas establecidas a nivel legislativo y compartiremos recomendaciones de profesionales médicos sobre cómo proteger mejor a sus hijos del microclima incómodo fuera del hogar.
El contenido del artículo:
Estándares de humedad en instituciones educativas.
Los valores exactos del régimen de humedad en las instituciones educativas están determinados por GOST 30494-2011 “Edificios residenciales y públicos. Parámetros del microclima interior."
A juzgar por la tabla de este documento, las salas de recreación y estudio deben tener una humedad del aire óptima del 45 al 30%, pero es posible aumentar los estándares especificados al 60%. Además, en cualquier institución desde un complejo educativo preescolar hasta bachillerato.
Sin embargo, no todo es tan sencillo. Los parámetros de un ambiente idealmente confortable se construyen en un complejo: humedad + temperatura del aire + velocidad del aire. Y solo en un solo conjunto crean el microclima necesario en la habitación.
Pero para saber de qué estamos hablando en general y entender de dónde viene la humedad, veamos este punto con más detalle.
El concepto de humedad relativa del aire.
Entonces, por el curso de física sabemos que el tema de conversación puede basarse en la magnitud absoluta y relativa. Es cierto que pocas personas recuerdan qué es y en qué se diferencian estos dos conceptos.
El aire que inhalamos y exhalamos es un rompecabezas compuesto de gases y vapor de agua. La densidad del vapor de agua es la humedad absoluta contenida en 1 metro cúbico. metro de aire.
La densidad del vapor de agua se calcula mediante una fórmula sencilla:
p = m (vapor):v (aire), Dónde
m es la masa y v es el volumen de aire en 1 metro cúbico. metro.
Por un lado, el valor absoluto debería ser suficiente para tener una idea general de cuánta agua contiene el gas que inhalamos, pero de hecho resultó que los organismos lo perciben de manera diferente, es decir, en relación con el valor posible. de saturación de aire.
Calculado usando la fórmula:
φ = (p:pH) x 100%, Dónde
p es la densidad del vapor de agua y pH es la densidad del vapor saturado a una temperatura determinada.
Así surgió una definición familiar para todos, que, como vemos, está directamente relacionada con la temperatura ambiente y, concretamente, la relativa. humedad del aire en el jardín de infantes, escuela y otra institución educativa está estandarizada de acuerdo con el estándar.
¿Por qué son tan importantes los estándares de humedad?
Un niño pasa de 4 a 8 horas al día en una institución educativa y, a veces, más. Esto es suficiente para que el aire interior afecte la salud.
La humedad reducida contribuye a secar las membranas mucosas de los ojos y la nariz, lo que significa que crea un puente para virus y bacterias. Además, el aire excesivamente seco transporta más polvo, lo que puede provocar ataques de asma y broncoespasmos.
En casos severos, aparecen piel y cabello secos, deshidratación del cuerpo y alteración de la termorregulación del cuerpo.
Como resultado de todos estos factores, se desarrollaron estándares sanitarios y estándares GOST para los parámetros de humedad relativa del aire en locales para diversos fines en instituciones educativas, como parte de un microclima confortable.
Métodos para medir la humedad del aire.
También existen ciertas reglas para medir los indicadores de humedad.
Se toman medidas dispositivos especiales, higrómetros, en el centro de la habitación a una altura de 110 cm desde el nivel del suelo. Además, si se realizan manualmente, deberán realizarse al menos 3 registros de control de las lecturas con un intervalo de 5 minutos.
Si se produce un registro automático, las mediciones se realizan durante 2 horas.
También puede identificar visualmente las infracciones. Por ejemplo, puedes prestar atención a las ventanas. Cuando la humedad es elevada se forma condensación sobre ellos, ya que las ventanas de doble acristalamiento actúan como puentes fríos. En consecuencia, se indicará el exceso de humedad. moho y gotea.
Pero, en general, incluso sin indicadores especiales, la humedad o la sequedad se sienten inmediatamente.
Como puede ver, las tablas anteriores indican los valores de humedad óptimos y aceptables. Óptimo - 45-30%, límite aceptable - 60%. ¿A qué se debe tal difusión?
Los indicadores de humedad óptimos representan los valores más cómodos para una persona, contribuyen al mejor rendimiento físico y mental y son completamente seguros para la salud y la vida.
Los indicadores aceptables son el llamado límite, en el que se puede sentir una ligera incomodidad y una disminución del rendimiento, pero al mismo tiempo, por alguna razón (de ingeniería o financiera), no es posible proporcionar un modo óptimo en este momento o durante un tiempo. largo tiempo.
¿Por qué la humedad no está a la altura del estándar?
En las instituciones educativas, se requiere un estricto seguimiento de los indicadores del microclima, especialmente porque allí los niños estudian y, en consecuencia, la supervisión de los padres es una gran cuestión.
Los adultos son responsables de los hijos de otras personas: directivos, personal docente, educadores.
Las violaciones de los parámetros de humedad, como una de las partes más importantes del microclima, son un fenómeno bastante común.
¿Por qué pasó esto? Veamos las razones estándar:
- Ventilación deficiente - por contaminación de la ventilación, diseño inadecuado del sistema de intercambio de aire o por su mal concebido número de personas.
- El sistema de calefacción no cumple con los estándares, lo que provoca una mayor o menor sequedad.
- Número no regulado de personas en el local, superior al establecido.
- Mal aislamiento del edificio, grietas y otros defectos estructurales.
- Comunicaciones de ingeniería de emergencia.
- Violación de normas sanitarias en el comedor.
- Problemas con la ventilación adecuada de las habitaciones.
- Falta de escrúpulos de los directivos, donde existe un incentivo mecánico con el fin de ahorrar.
Estas y algunas otras razones contribuyen a un aumento o disminución de la humedad.
Consideremos cómo se diseña la ventilación en las instituciones educativas y cómo se utiliza para lograr un microclima óptimo.
Formas de mantener una humedad óptima.
El microclima, como ya se mencionó, consta de varios elementos y están estrechamente relacionados entre sí. La humedad óptima se puede ajustar o alterar mediante las condiciones de temperatura y el intercambio de aire.
Veamos cómo van las cosas con la ventilación de escuelas y colegios.
Por tanto, la ventilación interior casi siempre es de suministro y escape. Afluencia Está dotado de ventilación mecánica en colegios donde hay más de 200 alumnos, y al mismo tiempo se combina con ventilación natural en un único intercambio de aire.
La ventilación natural se proporciona en cada estancia y se realiza a través de pasillos y ventilación.
Al instalar calefacción de aire combinada con un sistema de ventilación, se requiere un control automático, que permita mantener parámetros adecuados de temperatura de 15 grados y humedad de 30 a 60% durante el horario escolar.
Los conductos de escape, por regla general, están diseñados para aquellas habitaciones donde no hay ventanas. En casi todas las habitaciones las secciones de ventilación no están combinadas.
Como regla general, un diseño de sistema de ventilación de este tipo ayuda a controlar y eliminar el exceso o la deficiencia de los parámetros de humedad.
Por supuesto, es muy importante monitorear nivel de temperatura y el intercambio de aire, ventilar oportunamente los locales y comprobar los equipos, así como su mantenimiento.
¿Qué hacer si hay un problema de humedad?
Si de alguna manera nota que los parámetros de humedad en una institución educativa claramente no cumplen con los estándares, no solo es posible, sino también necesario, combatir esto.
Por supuesto, si tiene quejas, lo primero que debe hacer es comunicarse con la administración de la escuela para solicitar una inspección y eliminar las violaciones, si las hubiera. Presente la solicitud por escrito, en 2 copias: una quedará en poder del secretario o del director inmediatamente, la segunda, después de firmar la aceptación, quedará en su poder.
Si las violaciones no han sido eliminadas y cree que la salud de los estudiantes está siendo dañada debido a la alta/baja humedad, debe presentar una queja por escrito (nuevamente en 2 copias) a la agencia municipal que controla las actividades de la escuela en su área o región.
Tenga en cuenta que la queja debe estar firmada por usted personalmente o escrita colectivamente, con las firmas y transcripciones de los otros padres. No se considerarán quejas anónimas.
Aquí modelo de queja sobre la escuela a las autoridades municipales o Rospotrebnadzor.
Por regla general, las inspecciones se llevan a cabo inmediatamente y los culpables son sancionados con multas.
Conclusiones y vídeo útil sobre el tema.
Cómo proteger a su hijo no solo en la escuela, sino también en casa de las alteraciones del microclima.Consejos del Dr. Komarovsky:
Entonces, hemos examinado los parámetros estándar de las condiciones de humedad en las instituciones educativas. Afortunadamente, la mayoría de las veces se observan impecablemente, lo que contribuye a la formación de un proceso educativo saludable.
Pero, aunque creas que se están vulnerando los derechos de los estudiantes, ahora sabes cómo corregir este hecho en cualquier caso y mantener su salud, además de asegurarles un pasatiempo confortable.
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